FILOSOFIA

O filme Clube do Imperador, é bem interessante, ele reforça o pensamento de que somente a escola não tem força para mudar o caráter do indivíduo. A escola educa e ensina, mas não muda o caráter das pessoas.
Podemos dizer que por melhor que seja a escola e o professor, o caráter e a personalidade são moldados no berço na família e no decorrer da vida. Os meios podem interferir, mas o que de fato fica são os exemplos, bons ou ruins, que recebemos de nossos pais.
Moldar o caráter, este é mesmo no seio da família!

Questões Étnicos Raciais

Eu e o Outro

A atividade parecia ser simples passou a ser muito interessante. Maravilhoso o texto de Daniel Mundurucu “EM BUSCA DE UMA ANCESTRALIDADE BRASILEIRA”, pois resgatar a história é entender o próprio presente e vivenciá-lo com mais sensibilidade e entendimento. Ele resgata todos os valores que nos deveríamos cultivar como cidadãos. Faz-nos perceber que somos a continuação de um fio condutor que nasceu há muito tempo atrás... Vindo de outros lugares... Iniciado por outras pessoas...e continuado por nós.
Então, cabem a nós professores oportunizar aos nossos alunos resgatarem suas histórias e socializarem com os demais colegas para que todos possam conhecer suas ancestralidade, além de entender as diferenças de cada etnia e consequentemente, respeitá-las.

EPNEE

Construir um Dossiê de Inclusão, esta sendo a atividade especial propostas pela disciplina de EPNEE que aborda a inclusão de pessoas com necessidades especiais, estamos discutindo a inclusão das mesmas em nossas salas de aula e descobri que há temor em receber crianças portadoras de necessidades especiais não é somente de minha parte, como da parte de colegas! Gostaria de deixar claro que esta atitude não seria por algum tipo de preconceito em relação aos mesmos, mas sim com relação ao apoio que teremos em desenvolver um bom trabalhar com alunos desta condição. Nos professor/educadores não nos sentimos habilitados para receber estas crianças, especialmente aqui no município que trabalho. No decorrer das aulas e através dos textos lidos, observei que as leis existem, o que acho correto, pois toda a criança tem o direito de freqüentar escolas regulares, percebi também que existe uma inclusão, um trabalho com relação à criança e suas famílias, mas estão esquecendo do professor que irá receber estas crianças. Acredito que este é o ponto chave da inclusão, pois quando o professor estiver habilitado para recebê-las, então teremos oportunizado a inclusão em toda a sua amplitude.

SEMINÁRIO INTEGRADOR VI

As atividades da disciplina de Seminário Integrador este semestre
estão mexendo com nossa acomodação, nos fazem pensar e refletir! Analisar PA de colegas, resumir texto como; Lápis , papel e computador, Perguntas Inteligentes....., esta sendo complexo, mas ao mesmo tempo acredito enriquecedores. A professora nos fez perceber na aula presencial os vários pontos negativos que havíamos construído acreditando estarmos fazendo um bom trabalho .

Desenvolvimento da aprendizagem sobre o enfoque da Psicologia II

Na disciplina de Psicologia estamos estudando um tema muito importante na formação do educador.No inicio o objetivo foi o de identificar epistemologias,e o estudo de como acontece a aprendizagem.
Piaget acredita que a aprendizagem acontece a partir da ação do sujeito, sendo que essa ação pode ser física ou mental. Relembramos e relatamos como se deu uma aprendizagem significativa para nossas vidas.Aprendi sobre os estádios de desenvolvimento e neste estudo pude entender as facilidades e dificuldades das crianças, alunos que atendo. No momento estamos trabalhando no conhecimento do método clínico piagetiano, em grupo aplicamos alguns testes com uma determinada criança para analisarmos o estádio em que ela se encontra.
Os estudos realizados me levaram a uma ótima aprendizagem sobre a epistemologia genética de Piaget, pois fomos estudando passo-a-passo evidenciando com a prática de sala de aula. Isto me levou a um melhor entendimento do estudo e acredito que influencia na minha prática enquanto educadora,passei a prestar mais atenção nas ações de meus alunos, entendendo porque são capazes de determinadas tarefas ou ainda não, conforme a sua idade ou estádio que se encontra e que suas ações dependem também do contexto que ele está inserido.

VI EIXO;

O sonho está se transformando em realidade!

O sonho de ter fomação em curso superior, e melhor ainda

ser em uma universidade de qualidade UFRGS! Alguns colegas estão encaminhando pesquisas na organização de nossa formatura, isto é muito bom! Me dá força para continuar me esforçando e ter sonho realizado.