Aprendizagens 7ª semana

Refletindo o desenvolvimento do meu trabalho durante esta semana, foi bem especial, no primeiro dia da semana recebi a visita de meus orientadores, professores Leonardo e a professora Jaqueline! Eu estava muito ansiosa neste dia, por ser observada por profissionais tão competentes, professores UFRGS, habituados com uma realidade de educação bem diferente daqui do interior.
Bem, eu estava pressentindo que a aula não estaria muito animada, seguindo o planejamento do dia, os alunos deveriam trazer, contar e colar no “mural do conhecimento” uma noticia auxiliado pelos pais, (já no dormitório eu havia perguntado a eles sobre a tarefa de casa), percebi que poucos haviam trazidos a noticia, entrei em pânico, a respectiva tarefa fluiria pouco efeito, e agora o que fazer não poderia improvisar, fugiria o planejamento..... Mas, logo depois que eles entraram na sala de aula sentando-se tranquilamente, minha tensão deu lugar pra calma, me sentido mais segura ,conseguindo trocar idéias com eles..... Mas confesso minhas mãos continuaram geladas por várias horas naquela tarde!
O projeto que venho trabalhando com a turma, “livro conhecendo-o e respeitando-o’, foi criado com o objetivo de desenvolver nas crianças o gosto pela leitura, com atividades motivadoras de aproximação dos alunos com a literatura pela via do prazer. Além dos contatos que realizam diariamente com os livros disponíveis no cantinho de leitura, levei-os a conhecer na biblioteca pública municipal, a quantidade de livros encontrados despertou muita curiosidade a eles queriam descobrir todos a o mesmo tempo! Depois deles admirarem realizei a leitura de uma fábula que fala de dois amigos, “O rato da cidade e o rato do campo” Autor: IZABEL PARAÍSO & RAQUEL TELES YEHEZKEL , Editora Leitura. Em seguida auxiliei –os para o empréstimo de um livro que levaram pra casa, a participação dos pais em leituras aos filhos muito importante.

aprendizagens 6ª semana

Esta semana obtive aprendizagens significativos. A o propor a os alunos a realizarem criações livre com blocos lógicos em madeira nas quatro figuras geométricas básicas, me surpreendi com as montagens realizadas formaram casas, barcos, sol, carrinhos etc., ficaram muito envolvidos, percebi que usavam de muita habilidade e criatividade, na aula dia seguinte procurei ampliar ainda mais seus conhecimentos através da historinha Clact, clact, clact incorporando novas linguagens a imaginação e a expressão artística. Fundamentada em Freire que o homem é um ser inacabado, incompleto e que não possui o saber absoluto. Sua sabedoria parte da ignorância e sua educação devem ser permanente, possuindo graus que não são absolutos. No processo de construção do conhecimento, é preciso que o homem seja sujeito da própria educação, não podendo ser objeto dela, pois ninguém educa ninguém. Mediatizados pelo mundo, as pessoas se educam em comunhão o envolvimento dos alunos nas produções revelava espontaneidade. Outra atividade que causou momentos de aprendizagem para mim atividade de musica e dança com bambolê os alunos demonstraram participação ativa e ação em seus movimentos.

aprendizagens

Literatura Infantil é importante sob vários aspectos no desenvolvimento cognitivo, ela proporciona às crianças meios para desenvolver habilidades que agem como facilitadores dos processos de aprendizagem. Estas habilidades podem ser observadas no aumento do vocabulário, nas referências textuais, na interpretação de textos, na ampliação do repertório lingüístico, na reflexão, na criticidade e na criatividade. Estas habilidades propiciariam no momento de novas leituras a possibilidade do leitor fazer inferências e novas releituras, agindo, assim, como facilitadores do processo de ensino-aprendizagem não só da língua, mas também das outras disciplinas.

Aprendizagens

Roda de leitura



Uma atividade que gosto de realizar no final do expediente aula e ficar observando as atitudes de minha turma é à roda de leitura. Proponho a eles ir a o cantinho de leitura e escolher um livro para ler sozinhos, não é preciso dizer que eles adoram este momento e eu me paro a observá-los como sua imaginação é fértil vão olhando as figuras e contando a historia uns aos outros, ai eu percebo o quanto é importante incentivar motivar a criança desde cedo o prazer pela leitura para formar leitores autônomos e críticos.

SIII

Apesar de estar na terceira semana de estágio, ainda estou tendo dificuldades em elaborar as atividades relacionadas ao estágio, elaborei varias vezes o projeto de estágio sem saber ao certo o que estaria relacionado a ele, isso causou atraso em elaborar meu planejamento semanal, e automaticamente atrasou as reflexões semanais, não por falta de dedicação, mas, sim por não conseguir formular os objetivos de maneira correta, sem aportar aqui às dificuldades que enfrento na postagem da wiki!
Há dez anos quando comecei a trabalhar na escola (creche) o grau de instrução exigido para prestar concurso público era de curso normal 2º grau.
Atualmente tudo mudou o apenas cuidar da época passou a cuidar e educar com significados, desenvolver capacidades, a educação hoje está centrada no aprender com significados, para atender a todos os requisitos o professor precisa estar inserido no contexto do saber, do conhecer, a prática deve estar centrada no objetivo que esta sendo proposto. Na escola onde trabalho, os professores que ingressaram com a nova legislação, tem um turno disponível da semana para definir os conteúdos para o planejamento. Esse fato interiormente muitas vezes me revolta, prático a mesma função deles e não tenho os mesmos direitos na lei. Agora com o estágio, onde é necessário determinarmos bem minhas propostas pedagógicas, me sinto confusa na elaboração dos objetivos, tenho que retomar conceitos estudados nas disciplinas anteriores do curso. Com as orientações da professora Jaqueline, e muita dedicação de minha parte estou conseguido compreender e visualizar melhor, como elaborar objetivos no meu planejamento semanal. Esses objetivos determinam aquilo que queremos alcançar com o assunto abordado, ou seja, os resultados esperados com as atividades que os alunos realizaram, referentes a conhecimentos, atitudes e habilidades.