Refletindo Estágio

Para realizar meu estágio estou procurando direcionar minha prática, nos ensinamentos de Paulo Freire, relembrandos livros, textos estudados em disciplinas de semestres anteriores. Acredito que é preciso mediar à aprendizagem e a construções dos alunos, este é o papel do professor, oferecer oportunidades de desenvolverem seu pensamento, sua linguagem, sua criatividade. Proporcionar atividades em grupo, favorecer a interação entre as crianças, mas ao mesmo tempo respeitar suas fases de desenvolvimento e propiciar atividades que não sejam mecânicas e levem o aluno a construir novos conhecimentos. Paulo Freire apontam para o reconhecimento de que a leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra e a leitura da palavra escrita implica na ampliação da possibilidade de leitura do mundo. O não desenvolvimento de leitores limita as possibilidades de leitura do mundo, da compreensão da realidade social e da intervenção do sujeito buscando a transformação da sociedade.
O desenvolver do hábito da leitura na educação infantil é fundamental, oferecer oportunidades de leituras variadas, leitura não apenas de textos escritos, mas a própria leitura e interpretação do mundo em que a criança está inserida e do qual faz parte como ator social.
O acesso a diferentes tipos de texto, mesmo bem antes da alfabetização, permitirá desenvolver tais capacidades, alem de apresentar à criança elementos constitutivos do texto: vocabulário, estrutura, enredo, coerência interna, elenco de personagens e, além disso, o uso social da escrita, elementos esses que serão fundamentais no processo de alfabetização. Isso porque constatamos que “as crianças constroem conhecimentos sobre a escrita muito antes do que se supunha” (MEC/SEF, 1998, vol.3, p. 123).

estágio

Reflexão sobre o estágio de observação.
A fase de observação é de fundamental importância para o estágio, pois tem a oportunidade de conhecer a escola campo de estágio, seu funcionamento, os profissionais que nela atuam e principalmente os educandos com os quais irá se relacionar durante o período do estágio, podendo assim através de analise mais profunda, avaliar a necessidade de trabalhar atividades que promovam o desenvolvimento das crianças.
Esse período foi enriquecedor para minha formação, aguçando meu olhar crítico-reflexivo sobre a educação e meu instinto de educadora-pesquisadora na busca de soluções para os problemas observados na escola. O contato prévio com os educandos também favorece a construção de afetividade entre eles e nós estagiária, facilitando nosso relacionamento em sala de aula e nos permitindo conhecer as particularidades de cada um para que possamos pensar antecipadamente sobre a melhor maneira de lidar com as individualidades.